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东台创新学校团委2007年度工作总结

发布时间:2007-12-20

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2007年,我校在团市委和市教育局的正确领导和关心支撑下,与时俱进、开拓创新,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,紧紧围绕上级的工作要求,踏踏实实开展工作。在德育工作、学生自治、工作创新等方面有了快速的提升,现将工作情况总结如下。

一、管理为范,加强领导班子建设

团委管理团队自身综合素质的高低,关系到工作质量的高低,关系到能否充分调动广大团员、学生干部的积极性和创造性。因此,为了建立一支“忠于共青团,热爱共青团,素质过硬,能力突出”的领导班子队伍,今年,大家严格进行学生会干部选拔和任用,仿效大学学生管理建立学生会组织,实行实习上岗制度,为每个学生干部找准自己适合的岗位,以发挥最优功能;年中根据团市委要求对学校共青团组织进行换届选举,强化能者上、弱者下的意识,建立健全坚强有力的团委领导班子。对管理体制进一步明确,强化了制度的制订与实行,强化了对团委、学生会干部管理的考核力度。为抓实、抓好领导班子建设,大家始终坚持团委例会制度、学生例会制度,大事决策制度。通过各类例会,共同学习,共同提高,统一思想,科学决策。

唯有制度的强力约束,才能体现现代管理的高效、严谨。一年来,学校所有团委管理人员都能在提高学校制度管理的实行力上下功夫,本着公正、公平的办事原则,倡导不畏难,不嫌烦,不怕得罪人的“三不”管理精神,打造了一支实行规章制度和决策的“快速反应部队”。大部分管理人员都能率先垂范、严于律己,处理问题、判断是非标准都能从有利于工作、有利于团结、有利于团员学生工作稳定发展出发,发挥了管理团队的引领作用。

二、德育为先,关注学生全面成长

学校的终极目标就是培养德才兼备的学生。今年,我校在实施教育教学的过程中,校团委始终坚持“德育为先”的管理理念,把学生的思想道德建设当做头等大事来抓。

1.在德育思想上确立“成才先成人”的意识。根据学生的实际情况,根据各年级学生的不同特点分阶段实施德育计划,以中小学生行为习惯养成教育为主线,坚持狠抓常规不动摇,认真抓好每天的晨会夕会,每周的班会、升旗仪式和国旗下讲话等重要德育阵地,帮助学生树立远大的理想和抱负;注重在课堂教学中渗透德育教育,通过对时事的分析、例题的引用和讲解、历史的回顾、改革开放取得的巨大成就、身边的感人事迹等形式给学生以无形的教育,让学生感受做人的道理,让学生在成长中学会感恩;进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校教育、家庭教育、社会教育合力;扎实开展诚信教育、法制教育,认真推行包生制度,形成全员抓德育的良好局面。2007年,学校再次通过“东台市文明单位”的检查验收,首批通过“东台市诚信校园”的验收,为创建“盐城市文明单位”打下了基础。

2.在德育方式上,强化实践性、体验性、活动化、生活化的德育。2007年,大家继续深入开展了“学雷锋,树新风”、“革命传统教育”、“亲情每一天”、“美德伴我行”、“助残献爱心”、“校内三文明评比”、“十佳文明标兵和创新之星评选”等具有本校特色的德育活动;充分发挥广播、校报、班报、画廊等媒体的舆论宣传作用,引导学生养成良好的文明行为习惯;通过举办东台市书画名家与我校学生联谊会,协办东台市第二届小记者大型文艺演唱会,举办第八届田径运动会和我校学生才艺展示等活动,寓德育教育于各项活动之中。不少家长反映,孩子进了创新以后,各个方面都发生了较大变化。

3.在德育管理上,加强德育队伍建设。团委除主管德育工作外,特别注重加强与班主任的联系,强化班主任的主体作用和年级部主任的协调组织作用。本年度,团委积极配合学校通过考察、精选、调整,强化了班主任队伍;通过“以老带新”配备副班主任,充实了班主任队伍;通过常规考评、月考核、奖惩激励、评选优秀班主任等制度充分调动了班主任工作的积极性,使班主任真正成为德育工作中的主体力量。

三、强化意识,全面提高教学质量

教学质量是学校工作的生命和灵魂,只有高质量的教育,才是人民群众满意的教育。今年以来,我校教职工都能牢固树立质量立校意识,树立“面向全体学生,一切为了学生,为了学生一切”的教育理念,坚持“因材施教,差异教育”的教育策略,全面提高了教学质量。

1.狠抓教师队伍建设。提高质量,教师为本。大家始终把优化教师队伍作为一项重要任务来抓。在教师聘用上,大家根据“条件公开,机会均等,严格考核,择优录用”的原则,今年新招聘了20多名同志,其中有五位是具有丰富教学经验和管理经验的高级教师。他们的加盟,加强了我校管理力量,充实了我校的骨干教师队伍。与此同时,为了让教师能进能出,大家实行末位淘汰制,根据严格考核和家长满意度测评,对个别不能适应我校工作、教学业务水平相对较差的教师,大家也毫不留情地给予辞退。这样逐步建立起与市场经济相适应的、符合大家民办学校特点的用人机制,优化了教师队伍结构,提高了教师的整体素质。现在我校小学教师学历达标率100%,初中教师学历达标率92%,高中教师学历达标率84%

青年教师是我校的主力军,大家十分注重抓好年轻教师的培养,通过继续实施“青蓝工程”开展新老结对活动;通过校本培训,让青年教师尽快了解学校的各项管理规章;通过组织校内公开课、示范课,组织外出听课学习、培训,聘请教育专家到校内讲学等活动,让他们掌握新课程理念,提高教学能力。今年11月上旬,我校大规模地组织了新教师的“汇报课”,为全体教师提供了一次相互学习的机会,同时也为考核新教师提供了依据。不少年轻教师崭露头角,成为我校的教学骨干。他们有的参加市以上会教获奖,有的辅导学生参加学科竞赛获奖,有的撰写教育教学论文获奖。

为充分调动教师的积极性,激发教师创新活力,今年,大家进一步完善了《教职工奖惩条例》和《校内教学能手评聘的实施意见》,提高部分学科和部分行政管理人员的工资标准,从而建立起多劳多得、责重利高、优劳优酬的新分配机制,充分发挥劳动分配制度的引导、激励、律己作用。今年我校高考成绩辉煌,一位高三老师的奖金达7000多元,大家毫不犹豫,如实奖励;今年10月份,大家又重新评聘校内教学能手17人,每年教学能手津贴开支22000元,大家从10月份起按月发放。

2.拓展包生工作的内涵。根据我校“留守生”和“后进生”比例较大的实际,从去年开始我校实施包生制度,取得了较好的效果。今年以来,大家不断拓展包生制度的内涵,把包生工作作为对家长的庄严承诺。一是以班级为单位建立“留守生”、“后进生”档案,经常与家长联系,交换情况,征求意见,有针对性地对学生进行思想教育和学习行为教育;二是为“留守生”和“后进生”聘校内家长,包思想、包学习、包生活;三是强化包生老师的责任,将学生的思想转化情况和学习进步情况纳入教师的考核内容,与考核工资和评优评先挂钩。包生制度的落实,促进了“留守生”和“后进生”的转化,受到了家长的欢迎,赢得了社会的赞誉。

3.严格教学常规管理。为严格质量管理,确保各年级特别是毕业年级质量目标的达成,学校督导室和各学部都建立了比较完善的质量监督体系,通过推门听课、跟踪听课、推门录课、课间巡查、教案检查、作业抽查、问卷调查、考试质量分析、评教评学等途径,全面了解掌握各任课教师的教育教学情况,及时发现和解决存在的问题。校长室、督导室对毕业年级每个阶段的重要检测都进行系统客观的质量分析,纵向看进步,横向看位次,随时总结成功的做法,查找存在的问题,对确立的聚焦生,随时掌握每门学科的动态,发现问题随时研究对策。

在教学管理上,本年度学校重点加强了对“三清”(堂堂清、周周清、月月清)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有评必补)教学基本要求的检查力度。各学部开展了优质课竞赛和试卷评讲课的专题竞赛活动。行政人员深入课堂听课和教师相互听课评课已形成制度,行政人员每学期听课都在30节以上,教师每学期听课都在20节以上。为加强合作交流,由我校牵头,小学、初中、高中分别与有关兄弟学校建立了联谊合作关系,在教研、联考、交流等方面进行合作。

本年度,各学部都能围绕学校制定的质量目标,把握方向,适时调控,基本达到预期的目标。上半年高二年级参加全省统一学业水平测试,一次性合格率达87%。高三学生参加高考,本科达线、专一达线、总均分都大大超过市局和学校下达的指标,特别是王冬武同学以645的高分创造了东台乃至江苏的奇迹,在社会引起重大反响;初中部大部分年级学科完成或超过下达的指标,初三中考总均分598分,仍居全市各类学校前茅;小学部各年级成绩上升幅度较大,六年级38名学生参加全市学业水平测试,全科三A21人,单科语文A34人,英语A34人,综合统计列全市同类学校首位。

四、整体推进,促进学校和谐发展

1.后勤服务质量不断提升。今年以来,大家认真听取学校师生和学生家长的意见,加大了后勤改革的力度,完善了后勤各项管理制度,明确后勤与前勤的职责权限,提高了后勤服务质量和服务水平。学校食堂在年初被盐城市确认为A级食堂”,最近又通过了复查验收;宿舍管理基本走上了规范化的道路,学生测评满意度较高;为创建江苏园林式单位,提升校园学问品位,迎接大型活动的开展,学校先后调整绿化布局,新增绿化面积,新建雏阳广场、升旗台、景观墙,改建会议中心、体育馆,新增体育设施和教学设备等。

2.安全工作进一步加强。为营造良好的育人环境,一年来,大家认真落实校园安全的各项管理措施,做好安全防范工作。坚持“安全第一,预防为主”的方针,加强夜班巡视制度、教师值宿制度、大休接送制度和食堂卫生制度,加强学生的安全教育和法制教育,保证了学校连续七年无一例安全责任事故,师生中无一例违法犯罪行为发生,为学校的平稳办学、为多年的“文明单位”创建提供了保障。

3.校园学问建设再添亮点。学校在原有环境学问、制度学问、精神学问、行为学问长期积淀的基础上,今年对校内所有建筑物、园林、广场、河道等进行命名,注明标志,内容涵义深刻,人文气息浓厚。新编印的装帧精美的《创新教育学问手册》,内容包括:校园学问理念、校园学问标志、校园景点小品、校园建筑命名等四部分,形成比较厚实的校园学问体系。学校被市局首批命名为“校园学问建设样板学校”,校园景点小品被推荐送盐城市教育局参评,获盐城市一等奖。

纵观已过去的2007年,大家学校各项工作都取得了辉煌成绩,学校发展已步入良性循环的快车道,但大家也明晰地看到学校工作中还存在着不少的缺点和不足。

一是在行政管理人员中,对现代教育理念和管理理念还不够明晰,既是管理者又是引领者的角色还未到位,日常工作缺乏前瞻性和创造性,工作方法缺乏艺术性。二是在教师队伍中,部分教师的自卑心理、浮躁作风和“当一天和尚撞一天钟”的敷衍塞责的工作态度依然存在。三是在教学质量上还缺乏有效教学、有效管理,部分年级的教学实绩与家长的希望值还有一定的差距。四是后勤服务上,与学校发展需要和师生的希望都有较大的提升空间。

这些都是大家在今后工作中必须着力解决的问题。



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