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【创新教育集团东台校区】学校中层干部的“五要五不要”

发布时间:2012-03-01

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【创新教育集团东台校区】学校中层干部的“五要五不要”

 

在学校实行校长负责制的今天,中层干部是学校管理的中坚力量,是校长与教职工联系的桥梁和纽带,既是学校工作群体智囊团的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作专职负责人。他们主观能动性的发挥程度直接影响到学校的发展,可见,中层干部的权大、责大、作用大。目前尤其要坚持五要五不要

一要主动不要主观

学校中层干部既是一名助手,又是一名主管,既要当好配角,又要当好主角。工作千头万绪,但必需体现时代性,探索规律性,追求主动性,努力在被动中寻求主动,变被动为主动。特别是在教师绩效考核这项全新工作中,更要争取主动,这是一件好事,要把好事做好。坚持数据有支撑、分歧有会商、咨询有回复、结果有公示、失误定纠正的原则,方案制定坚持民主、考核过程坚持规范,操作合理、评价客观,让广大教职工能得到实实在在的实惠。在继续学习上争取主动,成为常识型、学习型、学者型的干部,不断“充电”,提升境界,开阔眼界,强“筋”、壮“骨”、健“身”。在与教职工相处的过程中争取主动,关心教师,倾注“实情”、融入“真情”、主动“热情”,力求做到“易事先帮、难事巧帮、急事即帮、常事速帮、份内事主动帮、份外事协调帮、重点事大力帮、热点事全力帮”,大事求得教职工的支撑,难事求得教职工的理解,好事办得教职工高兴。工作中争取主动,做事到位,赢在实行,适时补位,不得错位,及时归位。只有这样,各项工作才能增强主动性、富有针对性和实效性。

二要认真不要较真

学校中层干部对工作要有认真的态度,上对得起领导,下对得起教职工,教职工利益无小事,要对教职工满腔热情,切实把表达和维护教职工利益做为自己工作的出发点和落脚点。倾听教职工的呼声,反映教职工的愿望,维护教职工的利益,为教职工做好事、办实事、解难事。不认真就可能酿成大错,贻误工作。唯有认真,工作才能扎扎实实,卓有成效。但如果认真过了头,吹毛求疵、死钻牛角尖,就变成了刻意的较真,势必养成斤斤计较的不良习气,于事业发展有害,于自身成长无益。

三要补台不要拆台

“补台”就是指为他人补偏救弊,补救偏差疏漏,纠正缺点错误,弥补工作或其他方面的疏漏。学校中层干部既是骨干,也是助手,更是参谋,是校长联系教师、管理学校的桥梁和纽带,在校长的决策中起着“拾遗补缺”的作用。中层干部在完成任务时,领导没有想到的要想到,领导交办的要办好,领导出现失误的要主动弥补,把工作上的损失降低到最低限度,决不能站在一边看笑话,甚至说风凉话,隔岸观火,幸灾乐祸。这样做实际上是在拆学校领导集体的台,如果是这样,从人格上说是心胸狭窄,从工作上说,身为学校中层干部也未真正尽到自己的责任。“补台”是人生舞台中的最高境界,将赢得友谊、赢得事业,像手提灯笼既照亮别人也照亮自己,“拆台”看起来是搬起石头砸别人,最后往往是砸了自己的脚。

四要和谐不要和稀泥

中层干部是管具体人、干具体事的干部,需要在和谐的工作氛围之中,这样才能心情舒畅、干劲倍增,在宽容中求合作,在谦虚谨慎中求接纳,在齐心协力中求幸福。而和稀泥势必将和谐变味,是一种不讲原则的表现,事不关已,高高挂起,明哲保身,但求无过,见人哼哼哈哈,与事唯唯诺诺,看似一团和气,实则是非不分,好话不辩。长期下去,必将导致正气不足、邪气上升。因此,大家要大力倡导和谐,摒弃和稀泥,使上上下下、方方面面都能围绕学校中心工作,密切配合,通力协作。

要团结不要团伙

团结就是力量,团结可以出生产力、出凝聚力、出战斗力,团结是做好各项工作的根本保证。做好学校中层干部,要以昂扬向上、奋发有为的精神状态,与时俱进、不断创新的强烈意识,上下一心,众志成城,拧成一股绳,同使一股劲,齐心协力干好每一项工作。而团伙是为了要实现小团体的利益,勾心斗角,争名夺利,势必造成一所学校一盘散沙,一事无成。因此,每一位学校中层干部都应当从大局出发,以团结为重,找准位置,摆正关系,虚怀若谷,坦诚相待,大事讲原则,小事讲风格。真正成为一名有影响的中层干部,能够像夏天的大树,大家都聚集在树下歇凉;像冬天的火盆,大家都想围过来取暖。



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