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【东台创新小学】“让学引思”大家在行动——东台市第三教育联盟“让学引思”公开教学研讨活动

发布时间:2017-05-12

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【东台创新小学“让学引思”大家在行动——东台市第三教育联盟“让学引思”公开教学研讨活动

 

为积极推进“让学引思”课堂教学改革,有效提高教学质量,促进青年教师专业水平的提升。512日,我校举行了东台市第三教育联盟“让学引思”公开教学研讨活动。

本次活动共有六名教师参加,涉及语文、数学、英语、综合实践、道德与法治等五门学科。他们积极探索“让学引思”教学模式,在课堂教学中能顺学而引、互动互助、平等对话,使学生真正成为学习的主人。











活动过程中,参与听课的老师对上课教师的课堂教学进行了点评研讨,对教学中存在的共性问题进行剖析与讨论。老师,是主讲者还是沟通者?点评的老师们普遍认为,用这一节节公开课作了最好的说明——老师是课堂的主导,并非主讲人。课堂上,老师需要用更多的对话,启发学生思考,激发学生兴趣,引导学生展示,让孩子做真正的发现者和创造者。

参加研讨的市局教研员提出,学生发展的核心素养是培养全面发展的人,有根有魂的人,自主独立的人,服务合作的人。在课堂教学中,老师应给予学生足够的个体敬重。不要把学生当成容器不断填充,不要把学生当成产品批量生产,不要把学生当成机器不断应试,而应该把他们作为基本的“人”看待。教学应在师生平等对话的过程中进行。

随后,我校以此次教学研讨活动为契机,组织了“校长沙龙”活动。与会的校长们认为,在学科教学方面,其实是学生、教师、教科书编者、编辑、文本之间对话的过程。老师应致力于提高学生的学问素养,鼓励学生自主合作探究,从而让学生乐学善学、勤于反思。






此次活动,为教师的专业成长构建了一个相互切磋、互动交流的平台,提升了我校青年教师的教育教学水平,此次活动,老师们对“让学引思”教育理念有了更深的认识,进一步推动了学校的课堂教学改革。大家希望,在老师们的共同努力下,创新小学的课堂持续呈现“师生和谐的状态,巧妙生成的状态,思维活跃的状态,动机激发的状态,自主、合作、探究、实践、创造的有意义学习状态”。


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